Beispiele:
Zahlen, Fakten, Daten
Kognitiver Lernbereich:
1. Kenntnisse, 2. Verständnis, 3. Anwendung (bekannte Probleme)
4. Analyse, 5. Synthese, 6. Beurteilen/Transfer (unbekannte Probleme)
Beispiele:
Bedienung von Geräten und Maschinen, Tastatur (Schreiben), Sägen
Psychomotorischer Lernbereich:
1. Imitation, 2. Manipulation, 3. Präzisierung
4. Handlungsgliederung, 5. Naturalisierung
Beispiele:
Aufmerksamkeit, Höflichkeit, Ordnung & Sauberkeit, Kommunikationsart
Affektiver Lernbereich:
1. Wertebeachtung, 2. Wertbeantwortung, 3. Wertung
4. Wertzuordnung, 5. Wertverinnerlichung
1 – Visueller Lerntyp
Lernt am besten beim zusehen
2 – Auditiver Lerntyp
Lernt am besten durch zuhören
3 – Hapticher Lerntyp (motorisch, taktil)
Lernt am besten durch erleben und fühlen
4 – Verbaler Lerntyp
Lernt am besten durch sprechen, selbst wiederholen, laut lesen
10% von dem was man gelesen hat (z. B. Einzelarbeit)
20% von dem was man gehört hat (z. B. Vortrag)
30% von dem was man gesehen und gehört hat (z. B. Präsentation)
50% von dem worüber man gesprochen hat (z. B. Diskussion, Lehrgespräch)
70% von dem was man selbst getan hat (z. B. Rollenspiel, 4 Stufen Methode)
90% von dem was man sich selbst vorgestellt hat und es selbst getan hat (Leittextmethode, Projektmethode, Lernauftrag, Planspiel)
Erlerntes kann man sich länger merken durch:
Das Gehirn kann 5 – 7 Informationen gleichzeitig verarbeiten. Wir können nicht alle Informationen unserer Umwelt verarbeiten aufgrund fehlender Leistungskapazität, wir löschen 96%.
Extrinsische
Diese Methoden haben nur kurzfristige Effekte
und können zum Verlust der Motivation führen
Intrinsische
Ausgewogene Steigerung von Herausforderung und Fähigkeiten (Flow)
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